Haque Shahzaman

• Responsable - Master et Licence LLCER Ourdou / Program Director - Master and Bachelors of Urdu 
• Co-Responsable de l'AXE 1 "Politiques linguistiques, représentation, plurilinguismes" PLIDAM
• Membre du comité des Presses de l'Inalco
• Co-directeur du département Asie du Sud et de l’Himalaya (2019-2022)
• Directeur-Adjoint du département Asie du Sud et de l’Himalaya (2016-2019)
• Responsable des relations internationales (septembre 2016- août 2020)
• Membre ANR du projet de recherche LIMINAL (Médiations Linguistiques et Interculturelles en contexte de migrations internationales). ANR-17-CE41-0004 (2017-2021)
   

Publications / Recherches

 

Ouvrages

2. S. Haque et F. Le Lièvre (éds.) (à paraître). Politiques linguistiques familiales: Échanges verbaux et transmissions linguistiques. Family language policies: Verbal exchanges and transmission of languages. Bruxelles: Peter Lang. 

1. S. Haque (éd.) (2019). Politique linguistique familiale: Enjeux dynamiques de la transmission linguistique dans un contexte migratoire. Family language policy: Dynamics in language transmission in a migratory context. Lincom: Münich. http://tinyurl.com/y9stz9s8 .

Articles dans des revues internationales à comité de lecture

10. S. Haque (2023). “Emotions and Family language policy : Some case studies of immigrant families from Europe”. Academic Journal of Modern Philology, Special Issue, 20, pp. 353-372.

9. S. Haque (2023). “Space, family language policy and invisibility of languages”, Energeia, vol. VIII. 32-54.

8. S. Haque (2023). « Le journalisme d’ourdou en France », Wirsa, vol. 3, n°8, 84-85. (L’article est publié en ourdou dans une revue littéraire internationale). 

7. S. Haque (2022). “Investigating language attitudes in Pakistani immigrant individuals of France”, Educazione Interculturale, 20(2), 74-90. https://doi.org/10.6092/issn.2420-8175/15855

6. S. Haque (2021). “Language use and Islamic practices in multilingual Europe”, Signs and Society, 8, 3, 401-425. https://doi.org/10.1086/710157

5. S. Haque (2017). “Place de l'anglais chez des familles indiennes immigrantes en Europe occidentale : Notions de prestige linguistique et chronotpes”, Revue Roumaine de linguistique, LXII, 23-37. http://www.lingv.ro/images/RRL%201%202017%2003-Haque.pdf

4. S. Haque (2012). “Toward an identity stress : Language and religious affiliations of an immigrant adolescent in Norway”, Nordic Journal of Migration and Research, 2, 3, 224-231.

3. S. Haque (2011). “Truncated multilingual repertoire in Indian migrant families in three cities of Europe”, Journal of Estonian and Finno-Ugric Languages, 2, 2, 29-47.

2. S. Haque (2011). “Migrant family language practices and language policies in Finland”, Apples-Journal of Applied Language Studies, 5, 1, 49-64, 2011.

1. S. Haque (2008). “Différences de politiques linguistiques entre nation et famille : Étude de cas de trois familles indiennes migrantes dans trois pays d’Europe”, Suvremena Lingvistika, 34, 65, 57-72, 2008.

Articles dans une revue d’audience nationale à comité de lecture 

4. S. Haque (2022). « Les demandeurs d’asile ourdouphones dans le marché du travail clandestin en France », Langage et société, vol. 177, no. 3, pp. 113-131.

3. S. Haque (2020). “Questionnements méthodologiques et notionnels concernant les politiques linguistiques familiales chez des familles transnationales marocaines et indiennes: Une étude      comparative, Mélanges CRAPEL, n° 39/1, 43-54.https://www.atilf.fr/wp-content/uploads/publications/MelangesCrapel/file-43-5-1.pdf

2. S. Haque (2018). “Langues et accents : pouvoir politique et lutte des castes”, Langage & Société, n°164, 39-161, mai 2018. 

1. S. Haque (2014). “Place des langues sacrées chez les immigrants indiens en Europe :  quelles   compétences, quels rôles et quels usages?”, Langage et Société, n°150, 117-135.       

Chapitres d’ouvrages scientifiques à comité de lecture 

10. S. Haque (à paraître). « Introduction», in, Shahzaman Haque et Françoise Le Lièvre (dir.) Politiques linguistiques familiales: Échanges verbaux et transmissions linguistiques. Family language policies: Verbal exchanges and transmission of languages. Bruxelles: Peter Lang, 19-42.

9. S. Haque. (2024). “The survival of languages : language practices and linguistic landscapes in centres for refugees in France”, in, Saglio-Yatzimirsky, M.-C. & Galitzine-Loumpet, A. (eds.), The talking camps : Language, violence and resistance in migration, Setu Prakashani. Lien. Chapitre dans un ouvrage.

8. S. Haque (2022). « Rôle de la littérature dans l’apprentissage de l’ourdou comme langue étrangère en France », in LIU, Michel (dir.), Échantillons représentatifs et discours didactiques, Éditions des archives contemporaines, Coll. «Plidam», France, ISBN : 9782813004758, pp. 43-54, doi : https://doi.org/10.17184/eac.6538

7. S. Haque (2022). “La survie des langues : pratiques langagières et paysage linguistiques au sein des centres d’exilés en France”, in, Marie-Caroline Saglio-Yatzimirsky et Alexandra Galitzine-Loumpet (dir.), Lingua (non) Grata : Langues, violences et résistances dans les espaces de la migration, Presses de l’Inalco, 229-256.

6. S. Haque (2019). « Introduction », in, Shahzaman Haque (ed.), Politique linguistique familiale / Family language policy, Lincom, 9-21.

5. S. Haque (2019). “On ne lâche pas notre langue: étude monographique sur la politique linguistique d'une famille hmong réfugiée du Laos en France", in, Shahzaman Haque (ed.), Politique linguistique familiale / Family language policy, Lincom, 37-51. 

4. S. Haque (2019). “Les Hakka du Pakistan: étude de cas sur la politique linguistique familiale de quelques foyers d'origine chinoise. Un enjeu majeur ou une cause perdue ? ”, in, Shahzaman Haque (ed.), Politique linguistique familiale / Family language policy, Lincom, 53-65.

3. S. Haque (2019). “Why family language policy is crucial? Case of French with some new perspectives”, in, Shahzaman Haque (ed.), Politique linguistique familiale / Family language policy, Lincom, 215-231.

2. S. Haque (2010). “Transmission des langues natives aux deuxièmes générations : le cas de la diaspora indienne en Europe nordique et occidentale”, in, Matthey M., Fibbi R., éds, La transmission intergénérationnelle des langues minoritaires, Travaux neuchâtelois de linguistique, 52, 29-50.

1. S. Haque (2010). “Place des langues natives et langues d’accueil chez trois familles migrantes indiennes en Europe”, in, Rocci A., Duchêne A., Gnach A., et al., éds, Sociétés en mutations : les défis méthodologiques de la linguistique appliquée, Bulletin suisse de linguistique appliquée, numéro spécial 2010/1, 225-236. 

Conférences internationales à comité de lecture et publications des actes 

2. S. Haque (2017). “Représentation et l’usage de l’ourdou comme langue littéraire : Étude comparative sur trajectoire et oeuvres littéraires d’Intizar Hussain et d’Ashfaq Ahmad”, in, Évelyne Argaud, Malek Al-Zaum, Elena Da Silva Akborisova, éds, Le proche et le lointain : Enseigner, apprendre et partager des cultures étrangères, Éditions des Archives Contemporaines, 47-55.

1. S. Haque (2010). “Enjeux des politiques linguistiques : pratiques et comportements langagiers multilingues dans un pays monolingue”, in, Iliescu M., Siller-Runggaldier H., Danler P., éds., Actes du XXV^e Congrès International de Linguistique et de Philologie Romanes, Innsbruck 2007, Tome I, Berlin, Walter de Gruyter, 163-171.     

Autres publications scientifiques 

4. S. Haque (2024). « Prof. Zia ur Rahman Siddique ». Numéro spécial sur Prof. Zia ur Rahman Siddiqui. Wirsa, vol. 4, n°11, 87-88.

3. S. Haque (2023). « Muqadma » (Préface). Historical Mosques of Bihar (en ourdou) de Dr. Shahnawaz Haque. Patna : AIMEEIS, v-xii.

2. S. Haque et O. Marty (2022). Les idées éducatives d’une langue rare : enseignements de l’ourdou. Contributions à une encyclopédie philologique de l’éducation. ⟨hal-03742068⟩

1. S. Haque et F. L. Lièvre. (2022). Rapport et Bilan Scientifique - 2e Symposium sur la Politique Linguistique Familiale 2021. [Rapport de recherche] INALCO, Sorbonne Paris-Cité (SPC). ⟨hal-03525635⟩

 

Actes et colloques internationaux 

 

Colloques internationaux à comité de sélection 

35. S. Haque (2024). « Apprentissage et appropriation de la langue d’accueil par les néo-migrants en France », Colloque international, « L’enseignement des langues dans une Europe multiculturelle : mutations géopolitiques, configurations identitaires et priorités didactiques ». Centre Marc Bloch, 14-15 novembre, Berlin. Conférence invitée. 

34. S. Haque (2024). "Religiosity in family language policy: Case studies from Urdu-speaking families in France & Finland". Colloque international. "Family language policy : Reimagining the field". University of Galway, Galway. 22-23 octobre. 

33. S. Haque (2024). "Family Language Policy in France: Current Advances and Future Challenges". Colloque international hybride, Reclaiming voices of India and beyond: Mobility, sustainability and technology. Visioconférence (depuis Hyderabad, Inde). Maulana Azad National Urdu University, 28-30 août. Conférence invitée.

32. S. Haque (2024). "L'écriture dramatique dans l'enseignement de l'ourdou en France" (فرانس کی اردو تدریس میں ڈرامہ نگاری). Colloque international en ligne "Le paysage mondial de l'écriture dramatique de l'ourdou : de ses débuts à nos jours"اردو ڈرامہ کا عالمی منظر نامہ: آغاز تا عہدحاضر. Visioconférence, organisé par Revue internationale, Warsa,  Urdu Markaz New York. 4 mai. Conférence invitée.

31. S. Haque (2023). “Linguistic landscape in Parisian and its suburban refugee camps : Focus on Urdu-speaking asylum seekers in France”. 14^th Linguistic Landscape Workshop : Utopia and Dystopia. Universidad Autónoma de Madrid and Universidad Complutense de Madrid and Research Center Multilingualism, Discourse and Communication (MIRCo), Madrid, Spain, 6-8 septembre. Conférence invitée.

30. S. Haque (2023). “Learning Urdu in France : Between identitarian perception and language attitude”. Colloque international – Identités, représentations et construction de compétences en milieu académique : regards croisés sur l’apprenant en langues / cultures. Universita di Macerata, Macerata, 8-9 juin.

29. S. Haque (2022). « Rire et résistance dans la littérature ourdoue au Pakistan ». Colloque international, « Le pouvoir du rire - Rire du pouvoir : humour, discours et politique ». Université de Craiova, Craiova, 19-20 mai. Rire et Résistance dans la littérature ourdoue au Pakistan | Zenodo 

28. S. Haque (2022). “Teaching of Urdu in France: Issues and Challenges”. International Scientific Conference, “Herzen’s Readings, Foreign languages. The Herzen State Pedagogical University of Russia, Saint-Petersburg, Russia (via visioconférence), 15 avril. (archives-ouvertes.fr)

27. S. Haque (2021). « L’enseignement-apprentissage de l’ourdou à l’Inalco : donner sens et forme à une langue ». Au Carrefour des sens : Colloque international linguistique et littéraire. 30 septembre-1 octobre, Lviv, Ukraine. https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03335117

26. S. Haque (2021). “Language practices and linguistic landscapes in the Asylum camps of Paris and its suburbs: Focus on Urdu speakers”. Language and migration: Experience and Memory, Organisé par Esther Schor; Humphrey Tonkin, 19 avril - 1 mai. Princeton, Etats-Unis, En ligne.  https://migration.princeton.edu/symposiumhttps://mediacentral.princeton.edu/channel/Language%2Band%2BMigration%253A%2BExperience%2Band%2BMemory/207801383 Conférence invitée.

25. S. Haque (2021). “L’enseignement-apprentissage de l’ourdou à l’Inalco : donner sens et former à une langue”. Au Carrefour des sens - Vème édition : Colloque international linguistique et littéraire. Université de Lviv. 30 septembre - 1 octobre. https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03335117

24. S. Haque (2020). “Battling inequalities, preserving patrimonies. Case studies on family language policies in France and in Pakistan” “Lutte des inégalités, préservation des patrimoines. Etude de cas sur la politique linguistique familiale en France et au Pakistan”. 3ème Séminaire International de la Chaire. Plurilinguisme: hiérarchies, inégalités et marginalisations”, Paris, 23-24 janvier. Conférence invitée.

23. S. Haque (2019). “Language practices of Asylum seekers in France : Focus on Urdu speakers”, 5th International Conference of Applied Linguistics, 26-28 septembre, Vilnius, Lituanie.

22. S. Haque (2019). “La survie des langues : pratiques langagières et paysages linguistiques au sein des campements d’exilés en France. Colloque International Liminal”. « L’urgence dans les langues : Interactions, médiations, et inventions langagières en migration. 10-11 septembre, Paris. Avec Anne Pauwells (SOAS, Londres).

21. S. Haque (2019). “Le rôle de la littérature dans l'apprentissage de l'ourdou dès le 19ème siècle”, Quelles compétences en langues, littératures et cultures étrangères? Expériences universitaires croisées Herzen/Inalco, 5-6 septembre, Saint-Pétersbourg, Russie.

20. S. Haque (2018). “Which Language for Practicing Islam in Multilingual Europe? Case Studies from Immigrants from the Indian Sub-Continent & Suriname”, Conference : European Languages as Muslim Lingua Francas, 13-14 décembre, Amsterdam, The Netherlands, 2018. Conférence invitée.

19. S. Haque (2018). “Language practices, choices and policies in the Indian diaspora of Europe”, 20th International Congress of Linguists, The Dynamics of Language, 2-6 juillet, Cape Town, South Africa, 2018. Conférence invitée.

18. S. Haque (2018). “Histoire de l’enseignement de l’ourdou en Inde et supports pédagogiques jusqu’au 20ème siècle”, Didactique des langues/cultures étrangères : objectifs, approches, supports, Colloque international, 14-15 juin, Pékin, Chine, 2018. 

17. S. Haque (2017). “Hmong language speaker in a Parisian suburb”, Multilingualism : Minority and majority perspectives, Langscape conference, 12-14 octobre, Leeuwarden, Pays-Bas.  

16. S. Haque (2016). “Language Status and Language Learning : Challenges for Urdu in the Indian Sub-continent”, Centre for Language Studies International Conference, National University of Singapore, 2 décembre. Conférence invitée.

15. S. Haque (2016) “Représentation et l’usage de l’ourdou comme langue littéraire : Étude comparative sur trajectoire et œuvres littéraires d’Intizar Hussain et d’Ashfaq Ahmad”, Paris, 9-10 juin.

14. S. Haque (2015). “Comment accéder aux politiques linguistiques familiales en contextes migratoires ? Questionnements méthodologiques concernant les représentations et les pratiques quant à la transmission des langues des familles dans divers pays européens”, Processus de transmission dans les familles de migrants ou issues de l’immigration, Université Catholique de l’Ouest, Angers, 15-16 octobre. Conférence invitée.

13. S. Haque (2015). “Prestige linguistique et la place de l’anglais dans les répertoires verbaux des familles indiennes en Europe”, Le plurilinguisme, le pluriculturalisme et l’anglais dans la mondialisation : dispositifs, pratiques et problématiques de l’internationalisation dans l’enseignement supérieur européen, Université Catholique de l’Ouest, Angers, 7-10 octobre. Conférence invitée.

12. S. Haque (2008). “Migrants’ multilingual behavioral moods and language policy in Finland”, Mediating multilingualism : meanings and modalities, International conference, Université de Jyväskylä, 2-5 juin.

11. S. Haque (2008). “Place des langues natives et langues d’accueil chez les migrants indiens en Europe”, VALS-ASLA 2008, Lugano, Suisse, 7-9 février.

10. S. Haque (2007). “Enjeux des politiques linguistiques : pratiques et comportements langagiers multilingue dans un pays monolingue”, (avec Marinette Matthey), XXV CILPR, Innsbruck, Autriche, 2-8 septembre, 2007.

Colloques internationaux sans comité de sélection et sans actes 

9. S. Haque (2024). « Entre visibilisation et invisibilisation de l’ourdou en Inde : contexte sociopolitique macro et micro », Colloque international « Penser la didactique des langues/cultures, des littératures et de la traduction : Perspectives algéro-françaises », DPFcc, Université de Monstaganem, Algérie. 27-28 avril.

8. S. Haque (2023). Language Socialization of Urdu-Speaking Migrants in France: Invisible Men’s Access to the Clandestine Labor Market, Institut d’études avancées de Paris / University of Chicago, Center in Paris. 15-16 juin.  Conférence invitée.

7. S. Haque (2023). « Traduction en ourdou du conte Les Fées de Charles Perrault : enjeux et défis », Colloque ‘Les voix du conte : Pérégrinations didactiques et traductologiques autour des Fées de Charles Perrault’, INALCO, Paris, 24 mars.

6. « Migralecte / Langues et migrations », Coordinateur et Intervenant Shahzaman Haque. Avec Alexandra Galitzine-Loumpet, Marie-Caroline Saglio Yatzimirsky, Aman Mohamed Said, Cherif Yakoubi, Stefan Lalande & Abdelkrim Beloued, Aurélie Veyron-Churlet & Hélène Beauchef et Omar Zeroual. Table ronde, Colloque ANR LIMINAL « Lingua (non) grata : Les langues à l'épreuve des politiques migratoires ». 14 septembre 2021. https://liminal.hypotheses.org/1348

5. “Truncated multilingual repertoire among Indian migrant families in four cities of Europe”, 10^th Nordic Conference on Bilingualism, Université de Tartu, 27-29 octobre, 2009.

4. “Role of religious languages in migrant Indian families in Europe”, Third National Symposium on Multilingualism in Tampere, Université de Tampere, 1 octobre, 2009.

Colloques nationaux avec comité de sélection et sans actes 

3. S. Haque (2021). “Rôle de la littérature dans l'apprentissage du urdu comme langue étrangère en France”, Colloque national, INALCO, Paris, 12 mars.  

2. S. Haque (2016). “Politiques linguistiques familiales : transmission et pratiques linguistiques des familles d’immigrés d’origine indienne en Europe et chinoises au Pakistan”, Symposium International, Université Catholique de l’Ouest, 27 mai.

Colloque national sans comité de sélection et sans actes 

1. S. Haque (2019). “Language and migrants : Focus on Pakistani community in France”, Conférence pour le programme GPP French 1010C Global City for Social Justice, 10 janvier. Conférence invitée.

Conférences, Séminaires, Journées d’étude, Ateliers de recherche, Tables rondes et Cours

 

47. S. Haque (2024). «La recherche sur les politiques linguistiques familiales en France : État des lieux et nouvelles directions». Séminaire DyLyis. 14 octobre, 2024. Université de Rouen, Mont-Saint-Aignan. Conférence invitée.

46. S. Haque (2024). “History of Urdu teaching and research in France”. Séminar. 18 mars, Université d’Ankara, Ankara.

45. S. Haque (2024). « Spoken Urdu ». Cours pour Licence 1, 2 et 3^ème année. 17 mars, 2024. Université d’Ankara, Ankara.

44. S. Haque (2024). « Spoken Urdu ». Cours pour Licence 1, 2 et 3^ème année. 16 mars, 2024. Université d’Ankara, Ankara.

43. S. Haque (2024). «Les mots de Taïwan : émergences, médiations, interprétations». Colloque international pluridisciplinaire. Président de la séance. 28 mars, 2024. INALCO, Paris.

42. S. Haque (2024). « Quel avenir pour l’écriture ourdoue en Inde ? Histoire, évolution et politique linguistique nationale contemporaine ». Séminaire Inalco-Quai Branly, « Ecritures du Monde : Langue, culture et technologie ». 22 mars, 2024. Musée de Quai Branly, Paris.

41. S. Haque (2024). « Ecrire en langue étrangère. Métamorphoses d’une pratique ». Président de la séance. 14 février 2024. INALCO, Paris.

40. S. Haque (2023). « Urdu Teaching Workshop ». Atelier de recherche. Organisé par Beijing Foreign Studies University, Pékin. 2 novembre, Pékin. 

39. S. Haque (2023). « Sociolinguistics of Urdu in the Indian sub-continent : Focus on India ». Cours pour les étudiants de Licence 4^ème année. Invité par l’université de Beijing Foreign Studies, Pékin. 2 novembre, Pékin.

38. S. Haque (2023). « Evolution and Origin of Urdu ». Cours pour les étudiants de Licence 4^ème année. Invité par l’université de Beijing Foreign Studies, Pékin (cinq jours). 30 octobre, Pékin.

37. S. Haque (2023). « Pourquoi diffuser ses recherches au grand public ? Contexte : L’ourdou en Inde ». Table ronde animée par Delombera Negga. Visite HCERES du 4 octobre 2023. PLIDAM, INALCO, Paris.

36. S. Haque (2023). « Histoire de vie, histoires de migration, histoire de langues ». Table ronde animée par Bien Dobui, Nabil Wakim, Shahzaman Haque, Grace Ly. Paris, INALCO, 10 juillet. Conférence invitée.

35. S. Haque (2023). Colloque international – Identités, représentations et construction de compétences en milieu académique : regards croisés sur l’apprenant en langues / cultures – Président de la séance. Universita di Macerata, Macerata. 9 juin. 

34. S. Haque (2023). Journée d’études. Histoire de l’enseignement des langues indiennes et l’ourdou à l’INALCO. Résultats, idées, problèmes. La société d’activités et de recherches sur les mondes indiens (SARI). 25-26 mai 2023. INALCO, Paris.

33. S. Haque (2022). Atelier-Séminaire. La Politique Linguistique Familiale : Inégalité, Invisibilisation et Intégration. Ateliers Axe 2 Sociétés Inclusives, Maison des Sciences de l’Homme, Bordeaux, 21 novembre. Conférence invitée.

32. S. Haque (2022). Cours-Séminaire. Sociolinguistique, Théorie, Méthodologie et Politique Linguistique familiale. Cours Master DDL Fondamentaux de la méthodologie et du mémoire & de la recherche (DDLA510A), Paris, Inalco, 14 novembre. 

31. S. Haque (2022). Séminaire international. Teaching of Urdu in France. Heidelberg University, Heidelberg, 09 septembre. Conférence invitée.

30. S. Haque. (2022). Cours. History of Urdu. Beijing Foreign Studies University, Beijing, via visioconférence, 08 juin. 

29. S. Haque (2022). Journée d’études - (In)visibilité des multilinguismes : Pratiques plurilingues dans les sociétés à idéologie monolingue. « L’invisibilisation du multilinguisme à l’échelle familiale : une étude monographique en France et ailleurs en Europe »,  https://doi.org/10.5281/zenodo.6604609, 01 juin. 

28. S. Haque (2022). Colloque international – Le pouvoir du rire – Rire du pouvoir : humour, discours et politique. Président de la séance. Université de Craiova, 19-20 mai. 

27. S. Haque (2022). Séminaire académique des enseignants d'UPE2A du premier degré. « L’élève entre école et famille : le cas des langues d’héritage en France et ailleurs en Europe. Créteil, 24 mars. Conférence invitée.

26. S. Haque (2020). Séminaire du Master. “Notion de frontière et déplacement dans la littérature pakistanaise”. Littérature & Société Asie du sud, Asie du sud-est & Himalaya (ASUA420a). Inalco, Paris. 15 décembre. 

25. S. Haque (2020). Séminaire de la Soutenance Blanche (Mock Defense), Frederik Bissinger : « Language Maintenance of Lithuanian Immigrants in Sweden: An Investigation of Family Language Policies » sous la direction de Prof. Dr. Peteris Vanags and Prof. Dr. Anneli Sarhimaa. 11 décembre. Stockholm University and Johannes Gutenberg-University Mainz. https://www.su.se/slabafinety/om-oss/evenemang/slutseminarium-frederik-bissinger-1.527848 (Invité)

24. S. Haque (2020). Cours. La sociolinguistique de l’ourdou : à la découverte d’une langue. Université de Galatasaray, Istanbul. 7 mars 2020.

23. S. Haque (2020). Cours. Enjeux théoriques et méthodologiques de la notion de politique linguistique familiale. Université de Galatasaray, Istanbul. 4 mars, 2020.

22. S. Haque (2019). Aspects méthodologiques de la collecte de données. Cours. Université de Galatasaray, Istanbul. 3 mai, 2019.

21. S. Haque (2019). Politique linguistique familiale. Cours. Université de Galatasaray, Istanbul. 2 mai, 2019.

20. S. Haque (2019). Colloque de l’Assemblée Nationale. “Cachemire : plus vieux conflit du monde ». Présidé par M. Jean-Bernard Sempastous, sur la situation au Cachemire, en présence de MM. Jean-Luc Racine, Shahzaman Haque et Olivier Guillard, chercheurs, de Mme Maryse Artiguelong, vice-présidente de la Ligue des droits de l’homme. Assemblée Nationale, Paris, 24 septembre. Conférence invitée.

19. S. Haque (2017). Journée d'étude : Pratiques langagières familiales / Politiques linguistiques familiales, SeDYL, CNRS “Why Family Language Policy is Crucial ? Case studies from France and Pakistan”,Paris, 28 septembre. Conférence invitée.

18. S. Haque (2016). Séminaire Observatoire européen du plurilinguisme et CLILLAC-ARP - Politique linguistique familiale : une étude monographique des familles indiennes immigrantes en Europe, Université Paris Diderot, Paris, 13 mai, 2016. http://www.eila.univ-paris-diderot.fr/recherche/clillac/ciel/seminaires/pol-ling-15-16

17. S. Haque (2016). Language policy, attitudes & role of the Urdu in the sub-continent and in the diaspora. 22 avril, 2016. Université Ca’Foscari, Vénise, Italie.

16. S. Haque (2016). Urdu literature in 1940’s – A focus on Ismat Chughtai’s work. 21 avril, 2016. Université Ca’Foscari, Vénise, Italie. 

15. S. Haque (2016). Literary & Classical History of Urdu. 20 avril, 2016. Université Ca’Foscari, Vénise, Italie. 

14. S. Haque (2016). Urdu: The most underrated lingua franca of the Indian sub-continent. Introductory Public Seminar. 19 avril, 2016. Université Ca’Foscari, Vénise, Italie. 

13. S. Haque (2015). Séminaire CEIAS – Histoire et anthropologie des sociétés musulmanes dans l’Asie du sud contemporaine – Rôle et usages de l’ourdou en Inde, CEIAS, EHESS, Paris, 02 mars. http://enseignements-2015.ehess.fr/2015/ue/550/ Conférence invitée.

12. S. Haque (2015). Journée d’étude – Entendre, chanter, voir et se mouvoir. Réflexion sur les supports employés dans la classe de langue, organisé par PLIDAM. Président de la séance, Inalco, Paris, 06 novembre.

11. S. Haque (2015). Séminaire CEIAS – Language, culture and identity among internally displaced tribals in Nandurbar (Maharashtra) : A sociolinguistic perspective par Sonal Kulkarni-Joshi. Discutant (Shahzaman HAQUE), CEIAS, Paris, 26 mai. 

10. S. Haque (2015). Journée d’étude – L’Asie en question : D’un poème panjabi au XVIIIème siècle à Bollywood : réécritures, remaniements et réinterprétations de Hir Varis Shah, par Tahnee Dierauer. Discutant (Shahzaman HAQUE), EHESS, Paris, 23 mars.

9. S. Haque (2013). Table ronde - Partir à l’étranger pendant son doctorat, avec Aurélie FAVIER, Shahzaman HAQUE, Tupac SOULAS, Richard ZELEZNY. Réseau doctorat d’université, Paris-Est, 18 octobre.

8. S. Haque (2013). Séminaire Doctoral – Méthodologie et présentation des données recueillies dans le foyer des familles indiennes immigrantes en Europe : pratiques langagières et transmission linguistique intergénérationnelle, Théories et données linguistique, SeDyl, CNRS, Paris, 17 mai. Conférence invitée.

7. S. Haque (2013). Séminaire Doctoral – Méthodologie et résultats : une enquête sociolinguistique des pratiques linguistiques de familles indiennes immigrantes en Europe, École doctorale de l’Inalco et de Paris Diderot, CNRS Villejuif, Paris, 22 février. Conférence invitée.

6. S. Haque (2012). Séminaire « Atelier Migration », Place des langues sacrées chez des familles indiennes immigrantes, Écoles des hautes études en sciences sociales, Paris, 15 décembre.

5. S. Haque (2009). Séminaire « Linguistic Research », A case study of language practices among migrant Indian families in four cities of Europe, School of Modern Languages and Translation Studies, Université de Tampere, 22 avril. 

4. S. Haque (2009). Séminaire du Lidilem, Notion de compétence tronquée parmi les migrants indiens en Europe, Université Stendhal, Grenoble III, 12 février.

3. S. Haque (2008).Séminaire HT08, Language practices and language transmission in Indian families across Europe : A sociolinguistic and ethnographic case study, Department of Philosophy, Linguistics and Theory of Science, Université de Göteborg, 28 octobre.

2. S. Haque (2008). Séminaire du Lidilem, Enjeux des politiques linguistiques dans la transmission des langues chez des familles indiennes migrantes en Europe, Université Stendhal, Grenoble III, 25 mars.

1. S. Haque (2007). Séminaire du Swiss Forum for Migration and Population Studies, Pratiques langagières des familles indiennes migrantes en Europe : Un zoom sur les politiques linguistiques familiales et nordiques, Université de Neuchâtel, 20 novembre.   

 

Traductions

16. S. Haque (2023). Je suis étranger dans ta ville - Traduit de l'ourdou (Pakistan). Les voix de l’exil (Malaisie) : Poèmes de migrants. Editions Arkuiris. Toulouse.

15. S. Haque (2023).  Le soldat de Marsala - مارسالہ کا فوجی  - Traduit du français vers l'ourdou. Wirsa, vol. 2, n°9, p. 55, 2023.

14. S. Haque (2022).  آزادی- Liberté - https://urduturnon.hypotheses.org/2755 07.12.2022

13. S. Haque (2022).         ہیروشیما سے پہلے، ہیروشیما کے بعد-  Avant Hiroshima, après Hiroshima – Urduturnon (hypotheses.org)  21.10.2022.

12. S. Haque (2022).  Le père la révolte de Montéhus - Traduit du français vers l'ourdou. بابائے انقلاب – Le père la révolte de Montéhus (1872-1952) – Urduturnon (hypotheses.org) 04.08.2022.

11. S. Haque (2022).  Les Fées - پریاں de Charles Perrault - Traduit du français vers l'ourdou. پریاں – Urduturnon (hypotheses.org) 31.07.2022. Ecoutez en ligne ou téléchargez le fichier audio ici > https://inalco.hal.science/hal-04588928

10. S. Haque (2022).  Le soldat mécontent – ناخوش فوجی. Traduit du français vers l'ourdou. The Inquilab ePaper- Daily Urdu  https://urduturnon.hypotheses.org/1889 03.04.2022.

9. S. Haque (2022).  بے حد افسوس - Tant pis de Jacques Prévert. Traduit du français vers ourdou. Tant Pis – Jacques Prévert – Urduturnon (hypotheses.org) 

8. S. Haque (2021).    ماؤں کی ہڑتال  (La Grève des Mères). Traduit du français vers l'ourdou -  The Inquilab ePaper - Daily Urdu https://urduturnon.hypotheses.org/1615 19.09.2021.

7. S. Haque (2021).   ایٹم بَم کا رَقص (La java des bombes atomiques). Traduit du français vers l’ourdou - Wirsa, vol. 2, n°3, p.74. 2021

6. S. Haque (2020).   کاروباری (Le petit commerce de Boris Vian). Traduit du français à l'ourdou - The Inquilab ePaper - Daily Urdu https://urduturnon.hypotheses.org/1416 09.08.2020.

5. S. Haque (2020).   فاختہ (La colombe de Jacques Brel). Traduit du français à l'ourdou - The Inquilab ePaper - Daily Urdu - Urduturnon 19.04.2020.

4. S. Haque (2020).   فراری  (Le déserteur de Boris Vian). Traduit du français vers l'ourdou - The Inquilab ePaper - Daily Urdu - Urduturnon 01.03.2020.

3. S. Haque (2018).  La vache (traduit de l'ourdou) Urduturnon  2018.

2. S. Haque (2018).  Mahmood Ayaz de Nayier Masud (traduction littéraire de l'ourdou vers français) Urduturnon 2018.

1. S. Haque (2015).   Am I small ? کیا میں چھوٹی ہوں؟ (Bilingual Edition English-Urdu) par Philipp Winterberg (Auteur) et Nadja Wichmann (Illustrateur). 2015.

Articles dans la presse / Tribunes / Blog 

20. S. Haque (2023). « Why the Urdu script is crucial for India’s cultural diversity », The Diplomat, 23.01. 2023.

19. S. Haque (2022). « Urdu se meri muhabbat : do syasi shaksiyaat Nehru aur Jinnah ki kahaani » (Mon amour avec l’ourdou : l’histoire de deux hommes politiques Nehru et Jinnah), Wirsa, Vol.2, n°5, 36-37, 19 mars.

18. S. Haque (2022). “Indian language teaching at Inalco : A brief summary”, 09.03.2022.

17. S. Haque (2022). « Pakistan-Inde : l’ourdou en partage ? », The Conversation, 21.02.2022.

16. S. Haque (2022). “For Love of Urdu: Language and the Legacies of Jinnah and Nehru”, The Diplomat, 28.01.2022.

15. S. Haque (2022). « France mein urdu ki tadrees » (L’enseignement de l’ourdou en France), Wirsa, Vol. 2, n°4, 68-69, 2022. 

14. S. Haque (2020). « Prafekchar », « ejent », « waraq » : les mots des demandeurs d’asile racontent leur histoire,The Conversation,  28.07.2020.

13. S. Haque (2020). « La colère de Delhi », Le Club de MEDIAPART , 02.05.2020.

12. S. Haque (2020). « Au Cachemire, la guerre des langues fait rage dans l’ombre », The Conversation, 22.04.2020.

11. S. Haque (2019). « Finger dena » - (Donner le doigt), Urduturnon, 09.12.2019.

10. S. Haque (2019). « Pourquoi l’ourdou devient une langue véhiculare parmi les migrants du sous-continent indien en France ? » (tribune en ourdou), The Wire Urdu, 17.11.2019.

9. S. Haque (2019). “Kashmir’s potential language war in India: time to rightfully recognize Urdu”,  16.11.2019.

8. S. Haque (2019). « Jammu Kashmir se urdu hataane se kiya asar hoga » (tribune en ourdou), The Wire Urdu, 26.10.2019.

7. S. Haque (2019). “India's War on Urdu”, The Diplomat ,15.07.2019.

6. S. Haque (2019). “Case” – (Récit), https://liminal.hypotheses.org/771 10.06.2019.

5. S. Haque (2019). “bachchon mein maut ka tassavur”, Millat Times, 12.02.2019.

4. S. Haque (2019). “Why the Perso-Arabic Script Remains Crucial for Urdu”, The Wire , 29.01.2019.

3. S. Haque. (2018). « chin mein log urdu kiyon seekhna chahte hain » (pourquoi veut-on apprendre l'ourdou en Chine ?), The Wire Urdu, 

2. S. Haque. (2017). « Mariam Abou Zihab : urdu ki namour francici mutarjim », The Wire Urdu, 30.12.

1. S. Haque. (2002). « Regard sur l’AFD : Peut-on devenir écrivain ? », PorteParoles, n° 2, mars.